年轻父母必读:如何培养出冰雪聪明富有气质的女孩

  • 2012-05-20
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把握开发女孩天赋几个阶段

【5岁之前】激发女孩的语言天赋

5岁之前是女孩大脑发育的最关键时期,也是大脑发育最快的一个时期,到了5岁之后,她们的大脑发育就要减速了。因此在这一时期父母除了要教会女孩所应学会的那些技能,如说话、控制自己的情绪等之外,还应对她的大脑进行保护。如经常向她灌输一些好的情感,让她远离那些危险的、有害的信息。

另外,在5岁之前,女孩的语言天赋已经很好地表现出来。因此,在这一时期,父母除了要教会女孩说话外,还要引导女孩发挥她的这一天赋。如鼓励她朗诵诗歌;讲故事给她听,然后鼓励她复述等,这些都能在女孩语言天赋的基础上,极大地提高她的语言表达能力。

【8岁左右】着重培养女孩的记忆力

8岁左右,女孩大脑里的一个主管记忆的部分--海马趾开始活跃起来。在这一时期,女孩的海马趾要比男孩大,更重要的是,她们海马趾中的神经元的 数量和神经传递的速度也超过了男孩。所以此时与同龄的男孩相比,女孩表现出了很大的记忆力优势。这主要归功于女孩有较好的海马趾记忆。所以,父母可以针对 女孩这一阶段的这一特点,去引导女孩发挥记忆力天赋。如鼓励她背古诗词、做一些与记忆力有关的游戏等,把女孩的记忆能力开发到最大。

【10-12岁】开发女孩的艺术天赋

10-12岁是女孩大脑中控制思维、想象、语言创造能力的物质--大脑额叶的飞速发展期。这对于女孩的一生来说,将是一个绝对关键的时期。当女 孩在12岁之后,经常使用的大脑区域会有更多的神经传递,而在不经常使用的大脑区域则没有。而且在那些未使用的大脑区域,大脑会进行自动“减除”--去除 多余的大脑组织。这也就是说,一个小女孩在10-12岁时所经历的关系、亲情、体育运动、美术和音乐活动以及所学到的理论知识,很有可能会在她以后的生活 中“保持”或至少“重现”,而她们在这一阶段没有经历过的事情,在以后是很难做好的。

五个小技巧培养出气质女孩

男孩、女孩因为性别上的不同,从出生起就已经在性格和行为表现等各方面都有一定的差异,作为父母,要根据女孩的特点,找准方法,结合实际,正确合理地教养女孩,避免一些错误的教育方式。

很多父母都认为女孩乖巧可爱、听话懂事,在教养方面应该更省心一些,但事实却不是这样,女孩的敏感、脆弱,有时反而会使教育无从下手。面对女孩男孩从出生就具有的差异,在教育方式上当然也会存在不同。

女孩与男孩存在着差异

从妈妈受孕的那天开始,染色体的不同就决定了妈妈肚子里是女宝宝还是男宝宝。当然了,女孩男孩的差异不仅仅只是表现在性别和性格方面。

女孩和男孩在感觉上不同

女孩在感觉方面比男孩要敏感得多,例如听觉,女孩对噪音的反应更为强烈,即使是同一种声音让女孩听起来,都要比男孩听到的响亮;例如触觉,就算是最不灵敏的女孩在这方面也要比最灵敏的男孩强一些;例如视觉,在相同的黑暗程度下,女孩看得比男孩更清楚;还有味觉和嗅觉方面,女孩也要比男孩敏感些。

所有的这些表明,女孩在感觉方面更胜一筹,她们擅长用自己的感觉系统来捕捉到微妙的信息和细节。

女孩和男孩在观察上不同

女孩的观察点一般在“人”不在“物”,她们天生喜欢盯着人看,所以认人、叫人的时间都比男孩早。男孩一般喜欢观察物品,容易接受新玩具、新事物,探索欲和创造力更强。

女孩和男孩在表达上不同

女孩在表达方式上通常是先交流后行动,她们的交流倾向还受到语言能力的支持,因为在语言方面女孩早于男孩,在阅读上也很少出现问题,这都是男孩所不具备的优势。

女孩和男孩在思维上不同

女孩在空间能力和抽象思维方面弱于男孩,她们在感知物体形状、选择正确路径和数理方面的学习上比男孩困难。特别是当数学知识必须学习和运用抽象概念时,女孩的语言能力便派不上用场了。父母在女孩的这一特点方面,要有意识地进行培养和锻炼。

教养女孩的实用技巧

女孩有更好的自制力,她们更容易调整自己的情绪,但是这并不意味着女孩不需要关心,她们在内心更需要父母的理解和关怀,因为有时她们的小心思会隐藏起来。了解了女孩的特点后,父母要使用一些技巧,来让女孩更健康、更快乐、更顺利地成长。

一、培养女孩的气质

俗话说“穷养儿富养女”,这句古语也不失一定的道理,从来富贵多淑女,所以从小要多带女孩出入各种场合,开阔她们的视野,增长她们的见识。这样,女孩长大以后就不易被他人诱惑。

二、培养女孩的心态

在女孩的教育培养中,最重要的是让她们有一个健康的心态,宠爱女儿并不是娇生惯养,而是要让她们独立、有主见,清楚自己的追求。

三、给女孩适当的帮助

有些父母认为,平时让女孩自己做出选择,这是很好的教孩子怎样做决定的机会,但是,如果我们为女孩提供的选择范围太宽泛了,她们会因不能理性思维而对这些选择感到很困惑。   所以,在女孩7岁之前,许多事情必须由成人来做主,给予她们一定的指引和帮助。

如果父母在做决定时态度和蔼而又坚决,是很容易赢得女儿的合作的,这样会使她有安全感,因为她知道父母再为她负责。当然,当7岁之后,当女孩有了理性思维的能力,她就不再需要父母再为她做决定了。

四、别给女孩太多烦恼

女孩如同娇嫩的花朵,需要细致地呵护,作为父母,要了解小女孩的心理需要,为她们营造温和、良好的成长环境,不要让她们过早地进入成人世界,否则只会引发她们的烦恼和压力,对其成长很不利。

为了避免这些情况的发生,首先,我们不能把小女孩看作一个小大人一样来对她开玩笑,或者称她为小淑女,并希望她的行为像大人一样,这些通常都会使这一年龄段的女孩感到困惑或不知所措。

其次,当女孩做出一些符合她们年龄段的事情时,父母应该及时表扬她,这样她才不会对成人世界感兴趣,或者被成人世界所吸引。

五、尊重女孩的情绪

孩子小的时候,都会用哭来表达自己的情绪,当她们会说话后,如果再哭闹那就是有其他的原因了,例如有时希望得到父母的关注,所以父母要学会相信女孩,理解她们的感受并接受她们的情绪。如果女孩的感觉和情绪被父母忽视或否定后,她们就会不高兴,于是会出现不与父母合作的行为。所以,要想让我们的女孩一直做“乖乖女”,父母就要学会尊重她们的自我意识、尊重她们的情绪。

与男孩相比,女孩要敏感得多,当她的感觉和情绪被父母否定之后,她的反应要比男孩强烈得多。所以,父母不罕认同女孩的感觉和情绪,往往是促使女孩更乐意与父母合作的主要因素。   对女孩来说,父母的努力方向是要成为她们的保护者和知心朋友,而不是领导者,所以父母在对女孩的教育上要避免这些错误的发生,给她们一个温馨和谐的成长环境。

父母教育女孩别犯两类错误

5岁之前是女孩大脑发育的最关键时期,这时,她们的语言天赋已经很好地表现出来了,父母会发现,女儿在语言学习方面真的很棒,例如她们会背诵很多古诗;讲过几遍的故事,她们就能大概地复述出来……这些都表明,女孩出色的语言和记忆天赋确实比男孩优秀,让父母骄傲。但也正是因为这样,父母往往会对女孩的教育犯下第一个错误。

教育女孩的错误方式一:过早训练女孩思维能力

父母在看到女儿的出色表现后,往往会为她们立下远大目标和方向,花费精力和金钱报各种培训班,来训练女孩的阅读能力、思维能力。其实,这种教育方式是错误的,违背了孩子成长的规律。

女孩由于天生的原因所致,大概会在10岁左右才拥有理性的思维,如果在孩子还不具备这一能力的时候就强制地逼迫她们去学习、去接受、去理解,只会给孩子造成沉重的负担,也压制了孩子的天性和自信心。

女孩在小的时候,由于能力发育较男孩早,所以都是受人夸奖的例子和榜样,她们会为了大人的称赞而更努力地学习,例如表演各种才艺和技能给父母或他人看。但是,当女孩长大后,可能不会像小时候那样容易地取得成绩,因此这种落差会让女孩敏感、脆弱的心灵无法承受,渐渐会对自己失去信心和动力。作为父母,要遵循孩子的天性和成长规律,在适当的时候做适当的引导,而不是拔苗助长。

教育女孩的错误方式二:用大道理来教育女孩

孩子年龄小,也许父母认为简单易懂的道理,对孩子来说却如同“天书”一般。教育孩子不能仅仅靠讲道理,最重要的还是要“身教”,在潜移默化中来影响孩子。

女孩天性所致,在早期成长阶段只具备象征性的思维,她们记不住、也不理解一些规则,父母不能期望她们像大人一样用逻辑性的思维去看待、理解问题,或是有目标有步骤地去执行,这样要求太高了,孩子做不到。所以最好的办法是言传身教,父母用自身的行动去告诉她们应该怎样做,让她们把这些规则和要求渗入到自己的生活和言行当中去,变成一种习惯。

需要提醒的是,对于一些必须避免的行为,父母也要有一个明确的原则和态度,例如一些会带来危险的行为。父母要不断地重复提醒她,这样,孩子才会相信父母的话,并意识到这些行为带来的后果。

怎么样才能让孩子更加聪明

任何父母都希望自己的小孩子聪明,但是却不知道怎样才能让宝宝更加聪明,如果您还在为此烦恼的话,如果您还不知道怎么做,不妨来看看本文。下面的文章将详细告诉您怎么样才能让小孩子更加聪明。

人们认识世界主要是通过眼睛、耳朵等感觉器官来进行的,这是人们认识世界的窗口。所以要使孩子聪明,发展他们的智力,最根本的是要发展他们通过各种感官(特别是眼睛和耳朵)去认识世界的能力。

如果一个孩子从小就闭目塞听,什么也不知道,不管先天的素质多么好,也只能是一个傻瓜。当然,如果光是通过眼睛和耳朵消极地反映客观世界,这是一切有听觉器官和视觉器官的动物都可以做到的。因此,一定要注愈引导和培养孩子从小就在实践中学习的能力。游戏和玩耍,就是孩子在实践中学习的一种最初级的形式,对启发孩子的智从和培养孩子的才能很有益处。那种把玩耍和学习对立起来,不许孩子游戏玩耍,整天把孩子关在房子里学习的作法,是不愉教育和几童心理的表现

一个孩子的聪明程度,同他爱学习的兴趣成正比。从小给孩子讲有益的故事、离言、童话,培养他们看书的兴趣和习惯:带领他们多出门旅行,多接触大自然,让他们在大自然丰富多彩的环境中去开阔视野:尽可能多的参观各种展览会,使丰富多彩的客观世界通过各种直接或间接的架道反映到他们的头脑中,这是使孩子聪明的客观物质基础。

科学研究发现,如果孩子在常规的环境中生活,那么,他的大脑的各部分神经细胞是按一般的速度发育。而如果外界环境的适宜刺激越频繁、越强烈,则脑神经细胞的发育速度就越快,并趋于完善。有人估计,受到良好超前教育的孩子在到了7岁的时候,他的脑神经细胞可能己经发育了25%。而一般孩子在这时候也许只发育10%。至于那些在贫乏环境中生活的孩子,脑神经细胞的发育就更少了。所以,要想有一个良好的教育,适宜很好的环境,将会使自己孩子的天赋与潜能得到了最大限度的去发展。

哪些孩子智商高?

有这么6类孩子特别聪明,您的孩子在内吗?怎么样才能让孩子更加聪明更聪慧一些,可怎样才能如愿呢?

专家们提示,大多数智商高的孩子都有以下特点:

1。远血缘婚配生育的孩子

有资料显示,父母均是本地人的孩子平均智商为102.45,父母是省内异地者平均智商106.17,而隔省婚配所生子女的智商则高达109.35。提示异地通婚可提高下一代的智商水平。

2。父母在最佳生育期生育的孩子

一份抽样结果表明,母亲在23岁以前所生子女平均智商为103,而24~28岁这段时间生育者则高达109,但太晚生育(29岁以后)的子女又低于105。故专家推荐24~29岁为育龄女子的最佳生育期。至于男士,30岁左右当爸爸为优。

3。吃母乳长大的孩子

英国剑桥大学营养学家对300名7~8岁的儿童做了智商测验,并与婴儿的食谱相对照,发现吃母乳长大的儿童智商普遍较高,比吃代乳品长大的同龄儿平均高出10分之多。

4。体重适中的孩子

有关专家将超过正常体重20%的肥胖儿与同龄正常儿相比较。发现其视觉、听觉、接受知识的能力均处于低水平状态。

6。勤于活动的孩子

美国贝鲁奇学院纽索拉博士的一项研究发现,凡坚持每次持续20分钟跑步、健美操的学生,其学习成绩明显优于那些懒于活动者。他强调,锻炼能使大脑处于最初的活动或放松状态,想象力会从各种思维的束缚中解脱出来,变得更加机敏,更富于创造力。   

如何提高宝宝智商?

在婴儿智力开发阶段,能全面提升儿童智力,让孩子变得“冰雪聪明”起来。

脑科专家们总认为智力商数(IntelligentQuotient,简称IQ)是与生俱来的,根本不可能提升。但是这种说法过时了。近年来的研究显示,人类的智商是可以在两岁之前获得提升的。

1、多吃碱性食品可提高智商

英国科学家认为,人脑体液的酸碱度与智商有关系。在体液酸碱性允许的范围内,酸性时,智商低;碱性时,智商高。科学家对42名年龄在6岁到13岁的男孩进行观察时发现,大脑中的体液ph值大于7.0者比小于7.0的智商高一倍。由于体液的酸碱性是可以通过饮食来调节的,因而科学家提出建议改善饮食结构,多吃碱性食品,来提高智力水平。

科学家建议,儿童饮食要少大鱼大肉,多吃豆制品和乳制品;少吃油性食品,多吃蔬菜水果;少吃甜食,多吃海产品。一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、动物的脑、红枣等也可以增进智力发育。含有维生素C高的食品也对提高智商有利。

2、日常爱抚促进智力发育

增强孩子记忆力要靠平时下功夫。家长要常常和孩子聊天,有时讲一个短句,然后叫孩子倒过来讲一遍。在散步时,让孩子记住经过的商店名字及路名,然后背出来,看看能记多少。

图书是提高孩子智力的极好手段,对1岁内婴儿应选用彩色图片,如一条狗、一个苹果、一支笔等。利用图片让他们认识看不到的东西或与看得到的东西相联系。对1-2岁孩子应选择有大幅图字的书,内容能反映他们比较熟悉的事物,如花、动物、房子等,并与字相联系。对2-3岁的孩子应选择含有故事内容的图画书,配合能跟着念的儿歌。对3-4岁的孩子应选择新鲜事物,有更多细节的书,如动物的故事、简单短小的童话,也可选一些短的唐诗,虽然不甚理解,也有利于增强记忆力。在给孩子讲述故事时,要鼓励孩子提问和插话,以提高他们对学习的兴趣及思考能力。

【培养宝宝超强记忆7步曲】

超强的记忆力是可以训练的,父母在与孩子的互动游戏中慢慢让他们的思维和注意力集中,并且经过生活中有针对性的反复练习,孩子的大脑接受、理解、记录的功能就超过常人。

一部曲:利用游戏 “哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那,而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一,我拍一,早早睡觉早早起……”这样的拍手歌,就不难想像,利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多,如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。

二部曲:明确任务 不用说孩子,就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是,您如果跟孩子说:“数数楼梯有多少台阶,星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如,您给孩子讲故事,先跟他说:“妈妈讲个故事,回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确,可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性,形成优势兴奋中心,因而记得牢。

三部曲:充分理解 什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩”。一旦挂上钩也就容易记住。因此,您应充分利用孩子已有的知识经验,使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系。比如,孩子记“乘法口诀表”,你可以启发孩子理解“乘数不变,被乘数增加‘1’,积就增加一个乘数”的道理。这样,他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。

四部曲:附加意义 要记的内容有意义,您可以让孩子在理解后再去记。如果是一些没有意义联系的材料呢?您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义”。具体方法有:

假想法。如,要让孩子记住富士山海拔12365英尺,就可以把富士山假想为“两岁”的山,即前两位数想成12个月(为一岁),后三位数想成365天(为一岁),这样一假想很容易记住。

谐音法。比如,马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期,可以谐音为:马克思——要发一一要发(1818)打得资本家呜(5)呜(5)直哭。

形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如,让孩子记阿拉伯数字的字形,可以形象地想成:1像铅笔细长条,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗随风飘,5像鱼钩来钓鱼,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草,8像麻花拧一遭,9像勺子能吃饭,0像鸡蛋做蛋糕。

歌诀法。比如,“一三五七八十腊,三十一天整不差”的歌诀,可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天。

推导法。比如,孩子是4月份的生日,妈妈是5月份的生日,爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份,加以推导就全记住了。

五部曲:巧用时机 不同时间学的东西,记的效果不一样。研究表明,人在入睡前学的东西记得好。因为学后就入睡,不再有别的东西来干扰,使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程。因此,您的故事、谜语、歌谣等,不妨在孩子临睡前讲给他听。

六部曲:多用感官 有个实验,以10张画片为材料,单凭听觉记的效果为60%,单凭视觉记的效果为70%,而视、听觉和语言活动协同进行,记忆效果为86.3%。这是因为多种感官参与识记活动,可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。

七部曲:反复强化

明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥,他锻炼自己记忆的方法是:一篇文章,先读一遍,再抄一遍,如此反复7次,然后烧掉,从而使他博闻强记。张溥所用的就是反复强化法。至于幼儿因其记忆保持的时间短,就更需要经常强化,以巩固记忆了。

记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少,就是到时侯想不起来,他不是没有记住,而是不善于回忆。所以,训练孩子的记忆力,不光是让孩子善记,还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类,整理得井然有序。比如,孩子学了一定数量的字,你可以帮助他按字形或读音归类,以后再学,继续归入相应的类别。这样,系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之,“存”在脑子里的东西系统性越强,到时侯就越容易“取”出来。

 

评论

  • jacob回复

    诺姐开始准备造人计划了?

  • ixwebhosting回复

    这些启蒙教育对孩子的智力发展是大有好处的

  • Dora回复

    8错~留着以后看 <img src=" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" /> <img src=" class="wp-smiley" style="height: 1em; max-height: 1em;" />

  • 漠北回复

    这个我得补习下,我就想要个女儿

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