《温州市2011年高中数学课堂教学评比与观摩活动》观后感

  • 2011-10-11
  • 1,231
  • 19
  • 0

其实优质课时间是9.27和9.28两天,居然现在才写观后感,也够懒的了。第一次去瑞中听课,校园文化氛围很好,不管是建筑还是人文气息,毕竟是百年老校,比起我们学校的25年历史,有更足的底气。

还是说重点吧,这次活动“同课异构”的方式,各县市及直属学校推出13位老师进行评比,课题是人教版必修三《3.1.1 随机事件的概率》。珍艳老师在送教下乡的时候也上过这堂课,就我的理解,这堂课难点是概率和频率之间的关系,通过学生动手操作,体会概率和频率的区别和联系。

13节课中听了8节,同一堂课,同样的内容听了8节的下场就是反胃恶心,在此对评委深表同情,要认真听还要打分。悄悄地说,其实评委听得也不是很认真,时不时摸出手机划几下。

印象最深的几堂课:

1.苍中吴美琴:从麦蒂的35秒得13分引入课题,到事件的判断,抛硬币试验,归纳出频率和概率的区别。讲话不紧不慢,娓娓道来,每一部分能连接顺畅,思路清晰。亮点是小结的9个字:随机性、规律性、稳定性。

2.鳌中陈园园:上课很有激情,讲话语气有快有慢,声音有大有小,就是所谓的抑扬顿挫,是我学习的榜样,课堂气氛、学生互动很好,不少学生主动站起来回答问题,对于高中生主动回答问题,需要考验老师的个人魅力。不过课堂设计跟上一节课的差不多,而且抛硬币试验显得繁冗拖沓,最后难点没有得到突破。

3.温二中庄迁福:引入是梅累向帕斯卡请教分赌金问题,这也是概率的起源。利用黑白棋引入各类事件,到猜测盒子中黑白棋的数量,就是将课本上的抛硬币试验换成摸黑白棋。最后升华到概率和频率的区别与联系。学生觉得很新鲜,玩棋子玩得很开心,这样的设计充分引起了学生的学习兴趣,也能以棋子贯穿始末。遗憾的是,难点没有得到突破,当问学生概率和频率的区别于联系时,学生完全没有概念。真心地佩服这位老师能想到这样的设计,听了这么多课,就他的课件我想去拷过来,可是可是,他不让拷,唉~毕竟是花了很多心血的东西。

4.温州中学孙军波:声音很有磁性,很好听。由射击比赛杜丽夺冠,埃蒙斯泪洒赛场引入课题,再到足球比赛的抛硬币选场地引出抛硬币试验。总结概率和频率的区别,以及用频率去估计概率。最后以概率的应用,决策问题作为结尾。总的来说,是一堂相当成功的课。突破难点,最后知识有提升。再赞一个:声音真的很好听!!!

5.瓯海中学朱德利:设计独到的地方是把抛硬币试验换成剪刀石头布的试验,不过个人认为这个带有比较大的主观因素,不像抛硬币结果是不受人为影响的。感觉基本功很扎实,上课很淡定。

评论

    • 媛诺诺回复

      其实哈,老师也是普通人嘛

  • moper回复

    “同课异构”这个词儿我知道…

    • 媛诺诺回复

      哈~听多了会反胃

  • 蚂蚱回复

    公开课有点装逼
    不过诺诺老师听的很认真,赞一个,连人家声音有磁性都参与分析,哈哈

    • 媛诺诺回复

      所谓公开课就是一场表演

  • Q Music回复

    做老师的都辛苦啊,现在的老师都不好做了。

  • 家桥回复

    记得以前上公开课,老师都跟同学们打好招呼了。。。会与不会,都要举手啊。。。

    • 媛诺诺回复

      会的举左手,不会的举右手吗?

      • 家桥回复

        随便举那只手,反正凑数。。。老师会专门挑那些成绩好的回答的。。。完全放心不会抽到你。。。

        • 媛诺诺回复

          不过现在这种比赛的课都是去别的学校陌生的班级上课,没有机会串供

          • shylockshao

            办法都是人想出来的,挤挤还是会有的

    • 媛诺诺回复

      恩恩,是的

      • 家桥回复

        数学老师?可以去看看学夫子的博客。。。貌似他应该也是。。。

发表评论