心理健康C证面试

  • 2011-04-18
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一、面试主要内容:

1、自我分析:对自己的心理素质做一个简要分析,包括:性格、气质、情绪、思维特点等,并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。时间:5分钟。

2、心理辅导活动课设计(说课):根据所指定的内容范围(经现场抽签决定),以自己所在学校的学生为对象,构思、设计一堂心理辅导活动课,并简述各项设计安排的主要理论依据。说课的主要内容:本活动课的主题、目的,课前需准备的内容,活动的主要过程,活动中应注意的问题等。时间不超过10分钟。

二、面试评价:

运用基本理论是否得当;辅导过程设计是否得当;语言思维表达是否得当;情绪行为表现是否得当;对自我分析的综合印象;其他(仪容仪表、综合素质等)。

三、面试的程序:

面试分批进行,每批10人左右,分别在10个考场。程序如下:

1、抽签,确定活动课的主题和考场顺序;

2、准备,30分钟。在指定的准备室里备课,可携带参考书籍;

3、面试,15分钟左右。

四、面试前准备:

1、写好自我分析的材料。面试时最好能脱稿,对自己的性格、气质、情绪等的分析要准确、到位。

2、自习有关心理辅导活动课的理论知识,了解活动课的主要原理和基本要求。

3、查阅有关心理辅导活动课的优秀教案,选取有代表性的不同主题的设计,可准备一些资料以便备课时参考。

五、注意事项

1.面试时一定要注意细节。从进门开始就要注意礼仪:面带微笑,向评委老师问好。因为我们从考生一推开虚掩的门就注意观察他,给他打第一印象分数。

2.面试时一定要镇定。把评委当做朋友,微笑着真诚地与他们交谈。

3.面试时一定要和评委老师进行目光交流。千万不能低头只管看自己的稿子。这种行为非常不雅观:一对人没礼貌;二给人感觉底气不足,不够自信。

4.考试前一定要做好充分的准备。“充分的准备’指事先写好“自我介绍”和把以下20节心理健康教育活动课的主题事先进行深思并动手写一写。。

补充笔记:

1.个性特点:理论与实际一致、言行一致、前后要一致

2.心理辅导课设计:2个问题,提问的5个问题。

主题、目标、准备、过程、注意

1)主题:要有心理味道

2)目标:突出情绪体验、认知感悟、行为改善

3)准备:学情调查 | 搜集素材(故事、学生的情况)| 制作教具、学具(PPT/实物/小卡片)| 座位安排(利用卡片的色彩、形状分组;扑克牌分组)| 如果是亲子关系辅导,要请家长。

4)过程:3——4个环节,相互之间不要完全一样

5)注意:避免伤害、避免冷场(开始时不是问学生你们有什么困惑,而是呈现一个案例,帮帮他,如果学生还是不说,教师要自我暴露。)注意安全、注意课堂秩序(游戏时先交代游戏规则)

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