班主任期末总结会议(2015上学期)

  • 2016-01-22
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优秀班主任经验介绍:

1.问学生如何把班级建设好,让学生自己成立班委。

亲临现场——被邀请

班主任的职责就是检查情况,肯定和鼓励。

2.绕不开的几个话题:

1)当班主任累不累,

2)要不要和学生交朋友,

从朋友的角度,深入交流,注意时机,管理者权威,在学生面前先树立权威,不同时间展示不同定位。

3)严一点好还是宽一点好,

先严后宽,先树立权威。

第一次班会课,发火课。迟到的训一通,用上“必须,一定,决不”等字眼,心不在焉的也要狠狠批评。

随后班级制度执行起来很好用,思想深处的部分,需要和颜悦色。

4)名家的方法为什么不起作用。

魏书生《班主任工作漫谈》 万玮《班主任兵法》

3.班级发展的四个阶段

组建阶段,指挥式;磨合阶段,教练式;规范阶段,支持式;业绩阶段,授权式

4.实践中的问题怎么解决

1)高中班主任角色如何定位?——做学生心目中的重要他人

角色:父母,重要他人,教师,朋友,恋人。

高中老师:有绝活,有特色

小学老师:像个老师,像个妈妈,多管闲事,充满自信

中学老师:像个朋友,有绝活,有魅力,有特色,有共同语言,够意思

大学老师:有思想,有个性

2)怎么找学生谈话

学生有事主动找老师谈话,提前预约。

3)指出学生的问题

青少年成长和发展必须

a)培养自尊心,先扬后抑

b)以活动引导,先情后理

迟毓凯《学生管理的心理学智慧》

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